¿Quién determina metas, estrategias y condiciones de aprendizaje?

El profesor es el guía del aprendizaje de sus alumnos por lo que establece unas metas para ellos tanto en su aprendizaje como en su crecimiento personal. Para ello, busca estrategias aficaces que les ayuden a lograrlo, pero siempre teniendo en cuenta las condiciones de ese aprendizaje. Como todas las personas son diferentes, se deduce que su ritmo de aprendizaje es diferente con lo que el docente tendrá que adaptarse y adaptar los contenidos y el método para impartirlos en función de sus necesidades, es decir, de las necesidades de sus alumnos. Esta concepción de aprendizaje emerje de la idea de "inteligencias múltiples" por la cual no todos los alumnos son iguales dado a que todos tienen unas capacidades distintas; cada uno de ellos es mejor en un ámbito distinto. Por ejemplo habrá alumnos que brillen en la asignatura de matemáticas , otros en la historia y otros en la de lengua. Eso no quiere decir que uno sea menos listo que otro, sino que se le da mejor una cosa que otra.